课程背景

突发病是指在日常生活中突然发生的疾病或意外情况，如心脏病、中风、意外伤害等，为了提高学生应对突发病的能力，保障学生的身体健康和生命安全，本课程旨在教授学生突发病应对的基本知识和技能。

教学目标

1、让学生了解突发病的种类和特征。

2、让学生掌握基本的急救技能和应急处理方法。

3、培养学生应对突发病的冷静、勇敢、团结互助的精神。

1、突发病的种类和特征

（1）常见突发病的种类：心脏病、中风、意外伤害等。

（2）突发病的特征：突发性、紧急性、危险性。

2、急救技能和应急处理方法

（1）心肺复苏术（CPR）：适用情况、操作步骤、注意事项。

（2）止血与包扎：止血方法、包扎技巧、注意事项。

（3）意外伤害处理：骨折固定、烧伤烫伤、食物中毒等突发情况的应急处理。

3、应对突发病的冷静、勇敢、团结互助的精神

（1）面对突发病时，保持冷静，不要惊慌失措。

（2）积极寻求帮助，团结互助，共同应对突发病。

（3）勇敢行动，敢于承担社会责任，积极参与急救活动。

教学方法

1、理论讲授：通过讲解、演示等方式，向学生传授突发病应对的知识和技能。

2、实践操作：组织学生进行模拟演练，提高实际操作能力。

3、案例分析：通过分析真实案例，让学生深入了解突发病应对的实际情况。

教学步骤

1、导入新课：通过真实案例导入，引起学生对突发病应对的关注。

2、知识讲解：详细讲解突发病的种类、特征，以及急救技能和应急处理方法。

3、示范演示：通过示范演示，让学生直观了解急救技能和应急处理方法。

4、模拟演练：组织学生进行模拟演练，提高实际操作能力。

5、总结归纳：总结本课程的主要内容，强调应对突发病的冷静、勇敢、团结互助的精神。

6、布置作业：布置相关作业，让学生回家后与家人共同练习急救技能。

课程评估

1、出勤率：评估学生是否按时参加课程。

2、课堂表现：评估学生在课堂上的参与情况和学习态度。

3、模拟演练：评估学生在模拟演练中的表现，包括操作技能、应对能力和团队合作精神。

4、课后反馈：通过课后问卷调查，了解学生对课程的反馈和建议，以便改进教学。

教学意义

通过本课程的学习，学生将掌握突发病应对的基本知识和技能，提高自我保护能力，增强安全意识，培养学生的冷静、勇敢、团结互助的精神，提高社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。

教学建议

1、在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握技能。

2、要注重培养学生的安全意识，让学生认识到突发病应对的重要性。

3、要鼓励学生积极参与急救活动，提高实际操作能力。

4、要加强与家长的沟通，让家长了解课程内容和目的，共同培养学生的安全意识。

突发病应对是一项重要的生活技能，也是一项社会责任，通过本课程的学习，让我们共同提高应对突发病的能力，为构建和谐社会贡献力量。