当冲突发生时

教学目标：

1、让学生理解冲突是生活中常见的现象，不可避免。

2、学会识别冲突发生的信号和原因。

3、掌握解决冲突的基本方法和技巧。

4、培养学生的沟通、协商和宽容能力。

5、引导学生以积极、理性的态度面对冲突。

教学准备：

1、多媒体教学资源，如PPT展示冲突案例。

2、小组讨论记录纸和笔。

3、黑板或白板及标记笔。

与过程：

导入新课（5分钟）

1、通过一个日常生活中的小故事，引导学生讨论冲突的例子，并分享自己的经历。

2、引出课题：“当冲突发生时”。

认识冲突（5分钟）

1、通过PPT展示不同场景下的冲突案例，让学生理解冲突是普遍存在的现象。

2、讨论冲突发生的原因，如个性差异、误解、沟通不畅等。

3、让学生结合实例，谈谈自己对冲突的看法和感受。

识别冲突信号（10分钟）

1、教师讲解冲突发生前的常见信号，如情绪变化、语气紧张等。

2、通过角色扮演活动，让学生模拟识别冲突信号的场景，并讨论如何正确处理。

解决冲突的方法和技巧（15分钟）

1、分组讨论常见的解决冲突的方法（如沟通、协商、妥协等）。

2、教师总结并讲解冷静思考、换位思考、公平对待等解决冲突的技巧。

3、通过案例分析，让学生理解如何运用这些方法和技巧来解决冲突。

实践活动（15分钟）

1、设计一个模拟冲突场景，让学生分组进行角色扮演，运用所学方法和技巧解决冲突。

2、角色扮演结束后，小组内讨论并总结解决冲突的过程和效果。

3、各小组分享经验，教师点评并给予建议。

1、让学生分享今天学习的感受，谈谈自己对解决冲突的认识。

2、教师总结本课内容，强调面对冲突时要有积极、理性的态度。

3、布置家庭作业：让学生回家观察家庭成员之间处理冲突的方式，并尝试运用所学方法提出自己的建议。

课堂小结（课后反思）

通过本节课的学习，学生能够理解冲突是生活中的常态，学会识别冲突的信号和原因，掌握解决冲突的基本方法和技巧，通过实践活动，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高了沟通、协商和宽容能力，在今后的教学中，可以进一步拓展学生面对不同冲突情境时的应对策略，加强实践活动的多样性和实效性，关注学生的个体差异，引导他们在面对冲突时能够根据自己的实际情况选择合适的方法解决问题。

教学意义：

本次教案旨在帮助学生正确面对和处理生活中的冲突问题，提高他们的社交技能和心理素质，通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在实践中学习和成长，从而更好地适应社会生活，培养学生的宽容心态和理性处理问题的能力，为他们的健康成长打下坚实的基础。